1

胡穩才

授課學時952

1、該老師所教的課程《航海學（1）》、《航海學（2》）、《航線設計》為專業核心課程，熟悉教學內容，教學認真，教學水平高，教學效果好，師生公認，曾被評為集美大學優秀主講教師，參加教師教學業務競賽（課堂教學質量）獲二等獎，幾乎每年都被所教班級提名為“學生最喜愛的優秀教師”；
  2、能認真做好課堂管控，上課精神飽滿，課堂講授主要采用以學生為主體、教師為主導的啟發式教學方法，并將課程思政融入到專業課的教學之中；
  3、該教師能認真做好課程輔導、答疑和批改作業環節，給學生更好的學習體驗和收獲，激發學生的求知欲望和創新意識，提高學生對學習的投入度；
  4、認真做好課程考核工作，試卷命題合理，題目重復率符合要求，題量適當，難度適中，閱卷規范，做好試卷分析和存檔。

1、該教師積極參與所在航海技術專業的國家級“一流專業”建設和工程教育認證等工作，該教師是《航海學（1）》、《航海學（2》）的課程負責人，積極完成本課程所需的工程教育認證資料；
  2、積極申報立項航海學（1）為在線開放課程，即將上線。作為第二作者參與編寫了人民交通出版社出版的教材《船舶駕駛教學實習》，并參與編寫了人民交通出版社出版的教材《航海自動化》（第二版），目前，作為副主編參與編寫國家海事局組織的中華人民共和國海船船員（操作級）適任考試培訓教材《航海學》，將于2021年上半年出版。2019年《航海學》被評為校級優質課程；
  3、作為主要研究人員積極參與福建省本科教學改革項目《多學科交叉的智能航海人才培養研究與實踐》的研究。

一等獎

2

康文慶

授課學時416

1、熟悉物流管理專業的人才培養方案及所授課程的教學大綱，能緊跟學科前沿，積極參加教研活動和同行聽課，備課充分，教學文件完備；
  2、上課精神飽滿，主要采用以學生為主體、教師為主導的啟發式教學方法，能實現思政元素與專業課程的有機融合，營造和諧的課堂氣氛，并做好《教學情況登記表》填寫；
  3、積極實現對學生學習的引領和指導功能，認真做好課程輔導、答疑和批改作業環節，給學生更好的學習體驗和收獲，激發學生的求知欲望和創新意識，提高學生對學習的投入度，顯著提升學生的學習效果；
  4、認真做好課程考核工作，試卷命題合理，題目重復率符   合要求，題量適當，難度適中，閱卷規范，做好試卷分析和存檔。

1、指導學生參加本專業學科競賽，取得了第十四屆“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽二等獎、正大杯第十屆全國大學生市場調查與分析大賽福建省選拔賽三等獎等省級及以上獎項有4項；
  2、所指導的“海絲連韻”和“毅公里”兩支暑期社會實踐隊獲得6個國家級獎項和1個省級獎項，成績突出；
  3、所參與的《物流信息管理》課程獲得2019年福建省教育廳省級一流線下本科課程立項建設。（省級）；
  4、2016年，福建省高等學校服務產業特色專業立項建設（物流管理專業）排名第二。（本科質量工程，省級）；
  5、2019年福建省“向上向善·青馬之光”領航工程之“向上向善育人工程基金”項目獎教金的獲得者。

一等獎

3

葉蔚忠

授課學時698

1、熟悉并明確教學計劃及所授課程在培養方案中的地位和作用，積極參加教研活動，完成聽課任務。認真備課，鉆研業務，熟悉教材，針對不同學生的具體情況，實時做出調整。教學文件完備。
  2、上課精神飽滿、富有激情、聲音洪亮、生動有趣，能夠調動同學們的學習熱情，讓大部分學生的注意力都集中到課堂上。上課注重以學生為主，引導學生分析和解決問題。結合專業和課程進行思政，創有品牌“每周一句”等。按要求填寫《教學情況登記表》。
  3、能認真及時做好學生的輔導和答疑工作，認真批改學生的作業并給以講評。結合專業和課程布置綜合問題，以擴展學生的視野、激發學生的求知欲和學習的能力。
  4、認真做好并不斷總結課程考核工作，試卷命題符合要求合理，期末AB卷幾乎沒有重復，題量適當，難度適中，閱卷規范，并做好試卷分析和存檔工作。

1、作為課程負責人，積極認真參與所在專業的工程教育認證等工作。
  2、長期承擔《船舶原理》課程負責人，現承擔《航海力學》課程負責人。有一段時間同時承擔了上述兩門課的課程負責人。
  3、積極指導學生參加“大學生創新創業活動”，2019和2020年度分別各立一項。
  4、針對學生出現的問題，及時給學生分析和總結，并引導其思考如何學好大學的課程乃至度過大學的時光。
  5、分享《船舶原理》和《航海力學》課程課件給其他年輕任課老師使用和學習，以促進教學工作的共同提高。

二等獎

4

王文

授課學時556

1、熟悉所教專業的教學計劃及所授課程在培養方案中的地位和作用，緊跟學科（專業）前沿，教學文件完備。
  2、認真做好課堂管控，上課精神飽滿，課堂講授主要采用以學生為主體、教師為主導的啟發式教學方法，落實課程思政根本任務，認真按照要求填寫《教學情況登記表》。
  3、認真做好課程輔導、答疑和批改作業環節，顯著提升學生的學習效果。
  4、認真做好課程考核工作，試卷命題合理，題目重復率符合要求，題量適當，難度適中，閱卷規范，做好試卷分析和存檔。

1、在專業建設方面，主動對照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》，明確專業的建設目標，積極參與所在專業的國家級、省級“一流專業”建設和工程教育認證等工作。
  2、在課程建設方面，主動承擔課程負責人工作。
  3、在學生創新創業能力培養方面，指導學生獲得2019集美大學大學生創新訓練計劃項目立項。
  4、在實驗教學方面，積極開展實驗室建設、推動實驗內容更新和實驗教學方法改革，編寫高質量的實驗教學指導書或實驗講義（《港口沙盤模擬實驗指導書》），改造或開發綜合性實驗、設計性、創新性實驗項目，實驗效果好。

二等獎

5

符強

授課學時913

1、熟悉本課程的教學計劃、教學大綱及其在培養方案中的作用，積極參加教研活動，實驗條件準備充分，實驗教學文件完備；  
  2、課堂秩序好，講解清晰、重點突出，演示規范熟練，積極啟迪學生思維，重視學生創新能力培養，積極開展課程思政；
  3、積極開放實驗室輔導，實驗教學情況記錄清楚，教學文件存檔規范、完整；課程考核工作認真負責，考核內容科學合理考核方式規范，考核材料存檔規范完整。任課班級考核成績在課程組名列前茅；
  4、實驗室管理規范有序、設備維護保養良好，安全管理到位。

1、在課程建設上，積極參加校級重點虛擬仿真實驗教學項目《開放式虛擬船舶報房綜合業務實驗》立項建設，負責設備功能仿真的開發指導、教學實施等；  2、在教育教學改革方面，積極開展課程思政建設，主動參與教育教學改革。本課程的課程思政案例入選《集美大學優秀課程思政教學案例匯編（2019）》；
  3、在實驗教學方面：
   ①積極開展實驗室建設，積極爭取二十來萬元學校經費采購 GMDSS設備，充實完善通信室的設施設備；
  ②以新版《海船船員培訓大綱》為依托，主持修訂了新的實驗教學大綱，推動實驗內容和項目的更新和完善；
  ③與項目負責人一起開發《開放式虛擬船舶報房綜合業務實驗》，并在任課班級進行教改探索，教學效果好。
   

二等獎

2020-2021學年第一學期

航海學(1)

航海1913,航海1914

一34

1-18

海通0305

胡穩才

2020-2021學年第一學期

航海學(1)

航海1913,航海1914

五12

8-18

海通0305

胡穩才

2020-2021學年第一學期

商品學

物流1891-3

周二56

1-16

誠毅9-205

康文慶

2020-2021學年第一學期

運輸管理

物流1891-3

周五56

1-10

誠毅9-405

康文慶

2020-2021學年第一學期

運輸管理

物流1891-3

周二78

1-10

誠毅9-305

康文慶

2020-2021學年第一學期

航海力學

航海1911,航海1912,航海1913,航海1914

二12

1-16

海通0112

葉蔚忠

2020-2021學年第一學期

航海力學

航海1915,航海1916,航海1917,航海1918

一12

1-16

海通0101

葉蔚忠

2020-2021學年第一學期

航海力學

航海1919,航海191A,航海191B,航海191C

三12

1-16

海通0112

葉蔚忠

2020-2021學年第一學期

港口管理

交通1813,交通1814

一12

1-12

海通0305

王文

2020-2021學年第一學期

港口管理

交通1813,交通1814

四56

1-12

海通0303

王文

2020-2021學年第一學期

國際航運經濟

交通1813,交通1814

三12

1-14

海通0211

王文

2020-2021學年第一學期

國際航運經濟

交通1813,交通1814

四12

1-6

海通0112

王文

2020-2021學年第一學期

GMDSS訓練

航海1812

周一-周五全天

2-5

萬邦502

符強

2020-2021學年第一學期

GMDSS訓練

航海1816

10-13

萬邦502

符強